小学教育如何教学？
我教的是一年级，所以我的经验可能更适合低年级的孩子的教学。 一年级上学期是新生入学，这个阶段最重要的不是教多少知识，而是让孩子适应新的环境，认识新的小伙伴，喜欢上学。我每天早上会跟孩子们一起进教室（我们学校规定班主任要跟班到三年级），一起读课文，一起完成晨间任务，同时也会关注成绩相对落后的孩子，跟他们聊天，了解他们的家庭情况，帮助他们解决困难，这个阶段可以跟家长们建立良好的沟通渠道，让他们放心地把孩子交给我们。
除了与孩子交流，这个阶段还要与科任老师建立联系，知道他们课上到了哪里，哪些知识点没有掌握，做好记录，在以后的日子里重点监督和帮助学生掌握好这部分知识。 这个阶段还可以跟校领导以及相关部门反映学生的需求，比如有些学生需要添加校服尺码或者买书包，学校的购衣渠道不够畅通，就可以反映给校行政，由他们来跟厂方交涉，这个过程中也能锻炼自己的沟通能力。 当然最重要的还是教学了。刚入学的孩子可塑性很强，很多习惯都是在这个时期养成的。教师要做好榜样作用，上课期间着装要得体，言谈举止要尊重学生。对于小学生而言，一节课40分钟很难完全集中精力，因此课堂上的小游戏、小活动就要有意识地设置一些，让学生们动起来，提高积极性。
每个孩子的个性不同，教育方式也要因人而异。有的学生内向，就可能需要更热情的鼓励；有的学生外向，就可能需要适当的约束。总之，只有了解了学生的特点才能实施有针对性的教育。