幼儿园健康教育有哪些？
一、幼儿园健康教育的必要性
现代社会对劳动者的素质要求越来越高，作为基础阶段的幼儿园教育，更应树立“健康教育为先”的态度，做到心理健康教育与身体健康教育的同步进行，使幼儿的身心得到全面发展。
1、幼儿在园的一天生活中，与同伴、老师因为琐事发生的矛盾，以及没有受到关注时产生的孤独感，都会对幼儿心理健康产生一定的影响，心理健康教育就应该渗透到幼儿园的一日生活当中，时时注意幼儿的心理健康教育，让幼儿充分感受到老师的关爱与关注，体验到友情与关爱，构建和谐的人际关系，培养良好的品德和性格，成为社会需要的人才。
2、幼儿阶段是体格生长发育的重要时期，同时，幼儿还需要大量的营养，对营养缺乏所造成的后果更为不堪，特别是对儿童心理造成的负面影响更是无法估量。只有在保证幼儿膳食营养的同时，还应注意供给幼儿足够的蛋白质维生素、矿物质、热量，以保证幼儿的正常生长发育。
3、幼儿活泼好动善探究是不可改变的天性，让幼儿进行科学的合理的体育锻炼，不仅可以促进生长发育，提高身体素质，而且还可以培养坚韧的毅力，锻炼灵活的身体，培养群体观念和自尊、自强、合作、乐观、奋发向上的精神。
4、游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中培养幼儿的参与意识、合作意识、竞争力、忍耐力、自主能力等，可以很好的培养幼儿的优秀品行。而且，游戏对于促进幼儿身高和智力的发展也有着极其重要的作用。
5、通过健康教育，可以培养幼儿自我保健的能力和意识，例如让幼儿经常测量自己的体温和脉搏，可以准确的掌握自己的身体状况，提高自我保护的意识和能力。
二、幼儿园健康教育的步骤
1、以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，以促进幼儿身心健康为根本，树立“健康为先”的意识，统筹优化各个领域的教育内容，遵循幼儿的成长规律，有效实施健康教育；在一日生活、游戏和学习中有效实施，充分利用各种教育因素，对幼儿实施健康教育。
2、根据学龄前幼儿生理及心理发展特点，培养幼儿良好的作息习惯、生活自理能力、活泼开朗的性格、良好的心理品质及有益于幼儿身心发展的能力，促进每个幼儿富有个性的发展，这才是健康的教育目的。
3、有效实施的健康教育，应该对幼儿在日常生活中的一些良好行为习惯和表现给予及时的正面鼓励，让幼儿始终保持积极的状态，充满自信的参与各种活动，树立克服困难的自信心和自尊心。还应该多给幼儿提问，引导幼儿积极的思考，获得解决问题的方法，培养分析能力和独立性。
4、对幼儿实施有效的心理健康教育应该做到：认真研究分析幼儿的心理健康状况，找出存在问题的原因确定教育的重点；注重与幼儿的父母沟通，取得家园配合共同做好幼儿的心理教育工作；对问题幼儿应做好耐心细致的心理辅导工作，帮助他们逐步克服各种不良的心理品质。