德国大学好吗？
德国大学的教育体制是世界上最古老的教育体制之一。大学有600多年的历史，其中最著名的有海德堡大学（建于1386年），哥廷根大学（建于1737年）和慕尼黑大学（建于1797年）。在悠久的大学历史中，在德国大学学习和工作的著名学者的名字如雷贯耳：马丁·路德、黑格尔、康德、叔本华、马克思、爱因斯坦、海涅、俾斯麦、波尔、普朗克、哈贝马斯等等。大学教授享有学术自由，他们不仅为学校的课程大纲起草计划，而且制定研究计划。
在德国，所有毕业生的成功率和他们的研究成就均表明该国的大学是优秀的，而且他们在研究方面具有显著的效果。从绝对数目的论文和学位论着来看，德国是全世界大学的第二大国，仅次于美国。例如，在工程技术上，德国大学毕业生成果的优越性可以从以下数据里得到证实德国企业生产的各种工业产品所占世界主要工业产品销量的比例是汽车35%，电气设备67%，金属加工业设备80%，化学制品50%，造船45%。1990年授予博士学位的总人数是1万7930人，其中30%是外国学生。德国的大学毕业考试的通过率是85%。
许多国际教育专家都公认德国大学的教学和研究质量是上乘的。例如，在1994年4月的美国新闻与世界报道杂志的专题评论：“国外大学一览”中，指出德国的42所大学进入了在世界上所设的22个标准中选出的最好的500所大学之列。慕尼黑大学在化学和物理学两门学科内被评为世界十所最高学府之ー。柏林自由大学在历史学方面名列世界第三位。海德堡大学在物理学方面排名为世界第七，而在数学方面则世界排行第十。柏林大学在生物学方面排名世界第十。德国大学在法学和神学（尤其是天主教神学）方面的排名也极为靠前。
在1995年1月的新闻周刊上“世界最好的大学”一文把哥廷根大学排在第六位。另外，德国的马普学会的实验室和各个研究所享有世界一流的声誉，德国的研究和开发能力位居世界前列。
总之，德国虽然在1945年之后是在极为不利的条件下恢复经济，但是依靠本国科技人才（而不是依靠外国科学家）对本国科学和技术的重大贡献，成功地实现了这一目标。1949－1992年，在德国的科学技术文献总数已由40，858篇增加到264，411篇。德国的高校和科研机构的科研成果与技术应用之间的关系极为密切，科技成果的转化率一直居世界前列。